【心得】花蓮縣 113 年度資訊教育競賽活動貓咪盃 Scratch 動畫短片互動遊戲程式設計競賽

封面圖片由 ChatGPT 生成。

程式設計納入十二年國民基本教育，是未來人才必備的重要能力。透過撰寫程式，學生不僅能鍛鍊系統思考、邏輯推理與問題解決的能力，也能在創作過程中培養美感、資訊素養以及創新應變的能力。花蓮縣資訊教育競賽正是基於此目標，激發學生的運算思維與解決問題的潛能，要求學生運用直覺式 Scratch 程式語言設計動畫與遊戲。

回想起我國中時期參與相關比賽，加上大學期間累積的程式邏輯能力，當我接下這次指導比賽的重責大任時，心中既期待又充滿責任感。正如之前的比賽經驗，我與學生們除了在午休與放學後留校訓練，賽前的假日更加碼練習；即使回到家，我們也在線上課堂討論、除錯程式。當正確的指令與天馬行空的想像力結合，學生們創造出獨一無二的遊戲與動畫作品。在超過一百組隊伍中，兩組同學脫穎而出，成功進入複賽。這次經驗讓我深刻體會到，機會總是留給那些用心準備的人，而我也慶幸自己曾經專注於這個領域的學習與實踐。

在指導過程中，我不僅協助學生學會程式技巧，更引導他們觀察問題、以想像力與討論提出解決方案，並透過實際行動將想法化為成果。看到學生最終呈現作品並勇於分享，內心感到無比欣慰。同時，為了與學生一同成長，我也積極參加 Scratch 研習，吸收前輩經驗與教學方法，讓自己在教學相長中不斷提升能力。

2 月底，我帶領學生參加複賽，兩組隊伍都榮獲全縣佳作。雖然名次令人開心，但比賽過程中學生的專注、創意與努力，才是最寶貴的收穫。這段經驗讓我更加堅信，教育不僅是傳授知識，更是陪伴學生探索、嘗試、實現夢想的旅程；而作為指導老師，能夠與學生共同成長、共同經歷挑戰，才是最令人感動與充滿意義的事。

照片集

參見

• 花蓮縣政府教育處處務公告。
• 獎狀。