【心得】113 年度師資培育之大學主管聯席會議

封面圖片為 113 年度師資培育之大學主管聯席會議，攝於 2024 年 11 月 1 日。

師資培育之大學主管聯席會議是全國師培體系一年一度的重要場合，來自各師資培育大學的主管會在這裡共同討論教育政策、分享各校經驗、交流制度推動，並與教育部的主管人員面對面交流。這個會議像是一個匯流點，將各方的觀點、期待與疑問匯集起來，逐步形塑未來教育的走向。對我而言，這是個屬於教育界最核心的對話場域，不只是檢視現況，更是探討未來方針、確認政策施行方向的重要節點。

113 年度的會議由國立東華大學承辦，而我則在這個過程中意外成為協力的一員。最初接到委託時，其實只是要我協助建立官方網站與報名表單，於是我便著手開始整體架構的搭建。網站部分我選用了 WordPress 作為平臺，從版面、文字到資訊架構的鋪陳，都需要一一思考與設計。我像是在拼組一個從零開始的舞臺，把這場年度會議的輪廓逐步組裝成形，最後建構出這個網站，也成為我在本次合作中最早完成且最具代表性的成果。

除了網站之外，我同時負責設計線上報名表單。這部分採用了 Google 表單作為工具，但真正的挑戰並不是技術，而是使用者本身的多樣性。有些與會來賓可能並不熟悉 Google 的生態系統，甚至沒有 Gmail 信箱。如何在這樣的情況下設計一份既能完整蒐集必要資訊，又能讓所有人都能順利填寫的表單，變成我在規劃時最大的考量。這不僅影響報名流程的順暢度，也直接左右主辦單位在會前掌握資訊的完整性。我在設計的每個細節裡思考的不只是「如何收資料」，而是如何讓整個流程在技術與使用者之間達到最好的平衡，使其真正貼合需求。

這一次的會議雖然早在年度規劃時就已決定由東華大學承辦，但偏偏在同一年發生了 0403 大地震，使得花蓮多條聯外道路中斷或受損，需要時間修復。原本預想能以實體方式迎接全國師培相關主管的計畫，也因此不得不轉為全線上舉行。這樣的轉變不僅影響會議形式，也讓整體籌備過程更添不確定性，而我則在這樣的環境下以機動人員的角色投入其中。

活動當天，我負責在幕後支援各種臨時的需求。雖然表面看來只是線上會議，但背後的運作從未比實體更輕鬆。視訊平臺的穩定性、講者之間的銜接節奏、參與者可能遇到的操作問題，甚至臨時要協助確認的流程細節，都有可能在任何時間點發生。我在一個不被看到的位置上，持續監控整體運作是否順利，並在突發狀況出現的瞬間迅速介入處理。那些往往只在會議界面外發生的片刻緊張，反而成為撐起整場活動順利進行的關鍵。

在活動結束後回望整段過程，我才真正意識到自己從中獲得的體會遠比預期豐富。透過網站與表單的製作，我看到資訊清晰與否如何影響一場會議的起點；透過線上會務的參與，我看見教育界每個角色的投入與期待；透過這次會議的核心議題，不論是未來教師所需的核心素養、AI 在師資培育中的角色、永續教育、雙語教學現場的挑戰，或是融合教育與公費生制度的推動，我又看見教育界在快速變動的世界裡，正努力尋找一套新的定位與方向。

如果說這場會議是一場全國教育界的深度對話，那麼我在其中的角色就像是默默維持舞臺平衡的人。雖然不在聚光燈下，卻讓我真切感受到自己與教育現場之間產生了一種連結。這段經驗不僅是一次協助，更是一堂關於責任、專業與教育信念的課。它讓我明白，一個完整的教育願景從來不是單靠臺前發言者建構而成，而是來自所有願意在背後支持、協助並讓整件事順利運作的人。

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